As concepções iniciais das crianças e as suas dificuldades de aprendizagens em Biologia e Saúde com vista a estudar as suas mudanças conceptuais bem como identificar os respectivos obstáculos de aprendizagem. Pretende-se produzir propostas pedagógicas de ensino-aprendizagem que permitam melhorar as competências científicas e pedagógicas dos professores por forma a que as crianças possam vir a ultrapassar os obstáculos de aprendizagem e assim se contribua, no seu todo, para a promoção da Literacia em Biologia e Saúde.

A evolução histórica dos conteúdos científicos dos manuais escolares e dos programas oficiais, assim como dos valores implícitos e explícitos em Educação em Biologia, Educação para a Saúde e Educação Ambiental.

Os hábitos de saúde de crianças e jovens e identificação de eventuais comportamentos de risco, com vista a produzir propostas adequadas de actividades em meio escolar de Educação e Promoção da Saúde e Bem-Estar da Criança.

O papel que a Educação em Biologia, a Educação para a Saúde e a Educação Ambiental têm na Promoção da Literacia e da Cidadania.