<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="6.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>47</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">L. Freire</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">P. Arezes</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">José Creissac Campos</style></author></authors><secondary-authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">P. Arezes</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">J. Baptista</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">M. Barroso</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">P. Carneiro</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">P. Cordeiro</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">N. Costa</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">R. Melo</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">A. Miguel</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">G. Perestrelo</style></author></secondary-authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Princípios de Ergonomia e Design discutidos através de plataformas utilizadas para e-learning</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">Occupational Safety and Hygiene (SHO 2010)</style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2010</style></year><pub-dates><date><style  face="normal" font="default" size="100%">February</style></date></pub-dates></dates><urls><related-urls><url><style face="normal" font="default" size="100%">https://haslab.uminho.pt/sites/default/files/jccampos/files/freireac2010.pdf</style></url></related-urls></urls><pub-location><style face="normal" font="default" size="100%">Guimarães, Portugal</style></pub-location><pages><style face="normal" font="default" size="100%">256-260</style></pages><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">&lt;p&gt;O presente artigo tem como objectivo principal apresentar uma revisão bibliográfica referente aos princípios de Ergonomia aplicados a ferramentas utilizadas para e-learning. É sabido que os erros na aplicação destes princípios acarretam sobrecargas cognitivas nos utilizadores destas plataformas, pelo que o artigo procura abordar o tema de forma abrangente. Deste modo, na primeira parte deste artigo apresentam-se os princípios ergonómicos mais referenciados como fundamentos de Ergonomia Cognitiva e Informacional e, em seguida, apresentam-se as directrizes de usabilidade destinadas a sistemas de informação que poderão servir como suporte para interacções académicas. Na segunda parte, realiza-se um discussão acerca de uma observação de experiências de aprendizagem colaborativa vivenciadas entre professores e alunos em projectos de pesquisa e extensão. A metodologia deste artigo aponta para uma estrutura de investigação de natureza qualitativa, onde o objectivo era perceber as interacções vividas virtualmente, enquanto utilizadores de sistemas cuja meta é favorecer a construção de conhecimentos de carácter académico. Os resultados desta investigação configuram-se como uma forma adicional de análise das questões referentes à Ergonomia, de modo a que os sistemas informacionais privilegiem sempre os diferentes perfis dos seus utilizadores.&lt;/p&gt;
</style></abstract></record></records></xml>